-
He decidido fusionar la experiencia “Las letras, mis amigas” con el recurso llamado “
ABC de los niños”.
Ambas están relacionadas, orientadas a las letras, a la comprensión lectora, a la adquisición de destrezas de la comunicación oral y escrita.
En relación a la experiencia utilizare la incorporación de un
PDI y en relación a el recurso utilizare la creación de material por medio de
Excel.
-
Experiencia: “Las letras, mis amigas”
Impacto en el establecimiento :
Dinamismo, interactividad, creatividad, estimulación y tecnología.
Apropiabilidad de la experiencia:
Definitivamente, palabras claves “ escuchar, hablar, leer y escribir”, por medio de esta experiencia no solo se adquirirán destrezas de comunicación oral y escrita si no que se obtiene el enriquecimiento del vocabulario, la forma de comunicarse, aprender a escuchar y a relacionarse con los demás.
Esta propuesta es totalmente aplicable en NB1, por medio de creaciones realizadas en Excel, podemos trabajar en forma paralela con alumnos mas grandes 7 - 8 básicos y si existe una buena coordinación entre los docentes por que no con la enseñanza media. La idea es que ellos elaboren el material cumpliendo con los objetivos presentados por el o los docentes de NB1, para luego usarlos con los niños mas pequeños. Las creaciones serán actividades de identificación de palabras, discriminación visual y por que no ampliarlos a comprensión de textos básicos, por medio de crucigramas, completar oraciones etc.
A esta propuesta incorporaremos el uso de PDI, para mostrar las actividades creadas.
En si es un poco complicado para los establecimientos, ya que es un Hardware un tanto elevado de precio, pero si hay que reconocer el gran interés de estos por adquirirlos.
La pizarra definitivamente facilita y estimula un entorno interactivo en la sala de clases, proporcionado a los alumnos una mayor participación en sus avances educativos.
Requerimientos técnicos para PDI:
Requerimientos técnico para la creación de material didáctico:
Competencias requeridas por el coordinador, docentes y alumnos:
Por parte del docente, conocimientos sobre el manejo de la pizarra como funciona (como por ejemplo antes de usar se debe calibrar, haciendo tacto en puntos específicos de la pizarra), como también el manejo de la actividad creada para así estimular y guiar el desarrollo de esta con los alumnos.
Por parte de los alumnos NB1, conocimientos básicos del uso del teclado y mouse.
Por parte del coordinador, conocimientos completos/avanzados en relación a la pizarra, para la solución rápida y efectiva en el caso que se presente un problema especifico.
Conocimientos avanzados en Excel, claro sin olvidar la ayuda del docente en el área de las necesidades pedagógicas (considerando que el coordinador no sea docente), así como también en excelente estado los equipos del laboratorio de computación.
El uso de la pizarra tiene sus ventajas y desventajas según mi criterio, el cual lo expondré a continuación:
Ventajas:
Permite la inserción de tecnología de primer nivel en el aula de clases permitiendo contextualizar la enseñanza al entorno inmediato de los estudiantes, lo que con lleva al hecho que ellos están en contacto con tecnologías la mayor parte del día.
Permite diversificar las clases evitando así la rutina, debido a que es un recurso nuevo que provee a la clase de una amplia gama de nuevas herramientas y recursos tanto para los profesores como para los alumnos.
Permite su expresión creativa, el enriquecimiento profesional, debido al desafío de crear material interactivo que promueva la participación del estudiante.
Favorece la motivación constante de los alumnos, por lo que no se requiere de estímulos adicionales para captar su atención.
Constituye una importante estrategia de aprendizaje.
Desventajas:
El tener que convencer a los docentes que tienen problemas de credibilidad con las tecnologías y se resisten al cambio (situación que pasa hoy en día en el establecimiento donde trabajo).
El alto costo que lleva la adquisición de la Pizarra Digital Interactiva con sus accesorios, lo que impide su inserción en el sistema educacional.
En muchos establecimientos, las herramientas tecnológicas se tienden a almacenar en lugares alejados de los supuestos usuarios (que generalmente son los alumnos) debido al temor que se origina por posibles daños que puedan crearle y el alto costo que significaría reparar.
“El tiempo”, esto significa que los docentes sienten que para utilizar la PDI se necesita una gran inversión de tiempo, ya sea en capacitación, creación de recursos e implementación.
Hay que considerar que las TIC son recursos que favorecen los procesos de aprendizaje, siempre y cuando se vean respaldadas de estrategias inteligentes desde la pedagogía (métodos de enseñanza-aprendizaje) y con un claro criterio de que son un medio y no un fin en si mismo.
